Fremdsprachenkenntnisse sind in den letzten Jahren immer wichtiger geworden. Schon heute wird in Deutschland in vielen Familien und Freundeskreisen, Kindergärten und Schulen mehr als nur eine Sprache gesprochen, doch noch immer fehlt ein bildungspolitisches Gesamtkonzept zum Fremdsprachenerwerb im frühen Kindesalter. Dabei profitieren gerade kleinere Kinder von einem frühen Fremdsprachenlernen in vielfältiger Weise. Die »BiLi«-Bücher wollen die Bemühungen der Eltern, Erzieher und Lehrer um den frühkindlichen Fremdsprachenerwerb mittragen, indem sie als Vor- und Erstlesebücher Freude am Umgang mit anderen Sprachen wecken, das Erlernen mehrerer Sprachen unterstützen und darüber hinaus das interkulturelle Miteinander der Kinder befördern.

In »BiLi« verbindet sich die Idee des frühen Fremdsprachenlernens mit der Vermittlung von Sachinhalten auf optimale Weise: Die zweisprachigen Sachgeschichten sind in übersichtliche, leicht zu erfassende Erzählabschnitte gegliedert. Die entscheidenden Szenen der Geschichte werden in anschaulich-frischen Illustrationen aufgegriffen, wodurch das Textverständnis zusätzlich erleichtert wird. Ein doppelseitiges Bildwörterbuch veranschaulicht das 'erzählte Wissen' im Gesamtkontext und verbindet dieses mit einer zweisprachigen Wörterliste zum Thema. Darüber hinaus vertiefen und erweitern detaillierte Zusatzinformationen die vermittelten Sachinhalte.

»BiLi« wurde und wird in Zusammenarbeit mit Experten aus der bilingualen Kindergarten- und (Grund )Schulpraxis sowie mit Fachwissenschaftlern aus der frühkindlichen Fremdsprachenpädagogik entwickelt. Die »BiLi«-Reihe wird im Kindergarten im Rahmen themenbezogener Projektarbeit eingesetzt und findet im Grundschulbereich sowohl im Fremdsprachen- als auch im Sachunterricht als Begleitmaterial sinnvoll Verwendung. In DaZ-Förderprogrammen dienen die »BiLi«-Bücher als zusätzliches Unterrichtsmaterial und werden in Bibliotheken zur Förderung der Lesekompetenz von Kindern sowohl deutscher als auch nicht-deutscher Erstsprache eingesetzt. Familien und pädagogische Fachkräfte können so schon junge Leser bzw. Zuhörer beim frühen Fremdsprachenerwerb unterstützen und fördern.

In der Reihe »BiLi - Zweisprachige Sachgeschichten für Kinder« sind bislang zwei Abteilungen unterschiedlicher thematischer Ausrichtung für Kinder verschiedener Altersgruppen erschienen: die Tier-Sachgeschichten für Kinder ab etwa 4 Jahren sowie die Sachgeschichten zur Kultur für junge Leserinnen und Leser ab ca. 8 Jahren.

Wer, wie, was? - Antworten auf die häufigsten Fragen zur »BiLi« Reihe erhalten Sie hier >>

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